EXPECTATIVAS...

Cuando me matriculé en este curso, no sabía muy bien dónde me estaba metiendo, y debo confesar que elegí el curso sobre flipped classroom, que hasta ahora era algo totalmente desconocido para mí, atraída por el nombre, básicamente.  Así que, las principales razones para matricularme fueron, por un lado,  la curiosidad y por otro, las ganas de conocer nuevas metodologías, porque después de tantos años impartiendo clase, innovar, cambiar, mejorar, avanzar… se convierte en una [imperiosa] necesidad.

Tras leer los primeros artículos y ver los primeros vídeos de este curso, me va quedando algo más clara la idea de qué es y cómo funciona, y qué ventajas o alicientes puede tener, sobre todo comparada con los métodos, digamos, más tradicionales, y por otro lado, qué inconvenientes o qué problemas me puedo encontrar a la hora de intentar aplicar este modelo (principalmente a causa del contexto de mis alumnos, ya que soy especialista en Pedagogía Terapéutica y maestra en 1º de Primaria) Lo bueno, es que me he dado cuenta de que, sin saberlo, ya había tomado contacto con esta metodología (en un curso en el que participé recientemente, como alumna) y que, si bien no es estrictamente flipped classroom,  ya uso en mis clases, en cierto modo, algunas técnicas y herramientas propias de este modelo, por supuesto, adaptadas a mi alumnado.

Me han sorprendido sobre todo las posibilidades en cuanto a la atención a la diversidad, y su aplicación en el trabajo por proyectos, por ejemplo, que es algo que siempre me ha atraído. Ya llevo tiempo gestionando y ampliando mis clases  mediante el uso de un blog de aula, en el que presento materiales y propongo tareas complementarias, y este modelo me abre nuevas vías de trabajo. 

¿Ganas de aplicarlo? Muchas. ¿Ideas sobre cómo llevarlo a cabo? También un montón.
¿Medios para aplicarlo en mi aula? Ejem. Hoy por hoy, en el presente curso escolar, lo veo bastante complicado: niños muy pequeños, dos acnees en el aula ordinaria, prácticamente ningún apoyo ...  Pero en un futuro, si las cosas cambian a mejor solo un poquito, creo que podría funcionar...Como ya he dicho, se me ocurren ideas para aplicarlo, y espero que al finalizar este curso, además pueda hacerlo con cierta soltura... aunque sólo grabar el podcast de dos minutos, me haya llevado ¡una hora!