TAREA 3.6 - PRIMER PROYECTO FLIPPED ACABADO

La verdad es que estoy muy satisfecha por el resultado de la tarea y por mi primer proyecto flipped, sobre todo porque he podido ponerlo en marcha en el colegio (de hecho estamos en ello todavía) y está funcionando muy bien: los niños están entusiasmados por poder sacar la nariz de los libros, y están aprendiendo ¿Qué más se puede pedir?

Personalmente, no voy a negar que me ha supuesto bastante trabajo: pensar qué iba a hacer, lo que más; y después, organizar objetivos y contenidos, seleccionar y crear recursos, diseñar la rúbrica,... Mucho más trabajo que  abrir la guía didáctica del método de turno y empezar a contar lo que sea que toque ese día. Pero eso sí, conseguimos con mucho menos esfuerzo, que casi casi  la totalidad de los 27 niños que tienes delante te presten atención sin distraerse, se motiven, y aprendan "dándolo todo". Y también es infinitamente más satisfactorio.  Y una vez que está en marcha, sale prácticamente solo...Los niños tiran de ti... Y darle tantas vueltas hace que: 

• domines el tema
• tengas previstos contratiempos y "planes B"
• te coordines más con tus compañeros
• rentabilices el tiempo
• ...

En cuanto a esta tarea en concreto, creo que las evaluaciones por parte de los compañeros/as es algo muy útil, porque recibes retroalimentación y opiniones constructivas de otros profesionales, que te ayudan a ver otros puntos de vista, cosas que no habías detectado,... 

Y sin embargo, es lo que más me ha costado a mí: la evaluación de los compañeros. He tenido la suerte de que los proyectos que se me han asignado eran buenos (supongo que no he sido la única) pero aún así, no me veía capaz de "corregir" como tal, sino que he ofrecido sugerencias, porque por un lado, no soy experta en esto, así que cómo voy a decir lo que está mal... Y por otro lado, detrás de cada proyecto hay un contexto, unos condicionantes, unas necesidades, unos alumnos concretos,... y también un docente, que los conoce, y que seguramente va tan sobrecargado de trabajo como todos, que saca tiempo de donde puede, que quizás no domina las herramientas (yo sigo sin entender el dichoso Twitter)

Por otra parte, me ha encantado ver que "no todo está inventado" Que seguimos avanzando. He podido curiosear en los trabajos y proyectos de otros compañeros de todas las etapas, aprender de ellos, y lo mejor es que he disfrutado haciéndolo, y me enorgullezco de formar parte de esta profesión, que a pesar de dificultades, recortes, jornadas interminables etc sigue teniendo empuje, iniciativa, motivación, ganas de renovarse, y sigue dándolo todo por sus alumnos.

Un aplauso por todos nosotros.